Muchos estudiantes desean mejorar su pronunciación, pero muchos profesores no se sienten cómodos enseñándola. A menudo creen que no poseen los conocimientos o las habilidades necesarias para enseñarla eficazmente. Sin embargo, muchos estudiantes quieren mejorar en este aspecto, e incluso algunos aspiran a hablar como nativos. ¿Es esto realmente tan importante?
¿Qué importancia tiene la pronunciación?
Esta es una pregunta que depende bastante del estudiante. Por ejemplo, actualmente trabajo con médicos aquí en España cuya pronunciación es bastante buena, pero a veces hay algunos problemas. Los hispanohablantes generalmente tienen dificultades con el sonido /v/ y lo pronuncian como una /b/, así que, imagínense la palabra "very" pronunciada como "berry". Esto es muy común, ya que el español no tiene el sonido /v/. Este es un sonido que hay que enseñar para que los estudiantes no digan "sí, está berry berry bueno".
Luego están mis clientes alemanes que tienen problemas con /w/ y /v/ y a veces confunden su uso. De nuevo, algo muy normal, dado que su L1 (su lengua materna) tiende a pronunciar /v/ como /w/, por lo que podrían decir "willage" en lugar de "village".
Y luego están mis clientes rusos, algunos de los cuales tienen dificultades para que sus frases suenen fluidas y naturales. Todo esto se relaciona con el acento de las palabras, el acento de las frases y el uso de formas débiles (a menudo, en el habla natural, los sonidos se reducen u omiten). De hecho, todos los estudiantes de inglés necesitan entrenamiento en estas áreas específicas del habla.
La pronunciación no solo es esencial, sino que debería ser parte integral de cualquier formación impartida a estudiantes de inglés. Además, debe adaptarse a las necesidades específicas de cada alumno para no perder tiempo valioso repasando aspectos de pronunciación que ya domina.
Si te entienden bien, has logrado el objetivo principal de la comunicación.
Si la pronunciación no forma parte integral de la formación, los alumnos no serán comprendidos tan bien como podrían, lo que puede generar problemas en negociaciones, presentaciones y conversaciones cotidianas. Y luego están esos momentos embarazosos en los que, en lugar de decir "clean sheet" (hoja limpia), el sonido vocálico largo necesario para "sheet" (hoja) /iː/ se acorta a /i/, haciendo que la palabra "sheet" suene más como "sh*t" (mierda).
¡Nadie quiere eso!
En resumen, la pronunciación no solo es esencial, sino que debería ser parte integral de cualquier formación para que los alumnos se hagan más comprensibles. Si te entienden bien, habrás alcanzado el objetivo principal de la comunicación.
Quiero sonar como un nativo
He escuchado esto muchas veces y entiendo perfectamente que muchos estudiantes quieran una pronunciación nativa. Quizás algunos la necesiten. Sin embargo, mi experiencia me dice que no muchos la requieren. Muchos de mis clientes trabajan a nivel internacional y hablan inglés a diario con personas que también lo usan como segunda o tercera lengua. En estos contextos, no es necesario que los estudiantes tengan una pronunciación nativa. Además, trabajar a nivel internacional y hablar con hablantes nativos de inglés no garantiza necesariamente una pronunciación nativa. Debe existir una necesidad clara y específica para tal exigencia.
En cualquier conversación, todos aportamos nuestras diversas culturas, actitudes, deseos y necesidades, y muchos no tienen el inglés como lengua materna. Por supuesto, nuestra forma de hablar reflejará nuestra cultura en las palabras que elegimos y en cómo las pronunciamos. Esto nos hace únicos. No se requiere una pronunciación nativa; basta con hablar de forma que nos entiendan.
De hecho, muchos han alzado la voz sobre la necesidad de que los hablantes nativos de inglés reciban una mejor formación para usar el inglés en un contexto internacional, porque sencillamente no es el mismo inglés que hablarían con otros hablantes nativos.
Para concluir
El entrenamiento de pronunciación debería ser una parte integral del aprendizaje del inglés. Yo lo incluyo en todas mis sesiones, al igual que mis instructores. ¿Es realmente tan importante? ¡Sí, lo es!
Pero no es necesario que los alumnos alcancen un nivel de hablante nativo. La clave está en que se les entienda bien. Con una formación de calidad y constante, la inteligibilidad aumenta significativamente al integrar la pronunciación.
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